Dolnośląski Festiwal Nauki 2025 (DFN) to jedno z najważniejszych wydarzeń popularyzujących naukę i wiedzę w regionie. Jego celem jest promocja badań naukowych oraz rozwijanie zainteresowań poznawczych wśród młodzieży. Festiwal sprzyja także zacieśnianiu relacji między środowiskiem akademickim a społecznościami lokalnymi.

Aktywny udział naszej Uczelni w Festiwalu

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego po raz pierwszy wzięła aktywny udział w Festiwalu jako współorganizator. Uczelnia przygotowała serię wykładów tematycznych w różnych miastach Dolnego Śląska. Wystąpienia prowadzone przez kadrę naukową miały na celu upowszechnianie wiedzy oraz rozwijanie kompetencji społecznych, obywatelskich i kulturowych uczestników.

W ramach DFN 2025 wykładowcy WSKZ zrealizowali 13 wykładów, w których uczestniczyło 498 osób. Odbiorcami byli uczniowie szkół podstawowych i średnich, nauczyciele oraz przedstawiciele społeczności lokalnych. Wysoka frekwencja i pozytywne opinie uczestników potwierdziły duże zapotrzebowanie na tego typu inicjatywy edukacyjne.

Zakres tematyczny

Program wykładów był różnorodny. Obejmował zagadnienia związane z:

etyką;
psychologią;
edukacją;
komunikacją społeczną;
przedsiębiorczością;
współczesnymi problemami społecznymi.

Wszystkie prelekcje wpisywały się w interdyscyplinarny profil naszej Uczelni. Realizowały misję upowszechniania nauki w sposób przystępny, praktyczny i inspirujący.

Etyka i społeczne aspekty współczesnych konfliktów

Wykład „Etyka nowych wojen”, poprowadzony przez dr. Macieja Tołwińskiego, dotyczył moralnych dylematów współczesnych konfliktów zbrojnych. Prelegent omówił rozwój technologii militarnych i automatyzację procesów decyzyjnych. Wskazał również na wykorzystanie sztucznej inteligencji w działaniach wojennych. Uczestnicy poznali filozoficzne oraz prawnomiędzynarodowe aspekty etyki wojny. Wykład skłaniał do refleksji nad granicami człowieczeństwa w obliczu nowych zagrożeń.

Edukacja przedsiębiorczości w epoce sztucznej inteligencji

Prelekcja mgr. Mehmeta Omurlu zatytułowana „Inspiracja na Start: Sztuka efektywnego rozpoczynania własnego biznesu w erze sztucznej inteligencji” miała charakter motywacyjno-edukacyjny. Prelegent omówił wyzwania transformacji cyfrowej i pokazał, jak narzędzia oparte na sztucznej inteligencji mogą wspierać młodych przedsiębiorców. Wystąpienie rozwijało kompetencje przyszłości i kreatywne myślenie wśród młodzieży szkół średnich.

Odporność psychiczna i walka z dezinformacją

Warsztaty „Bądź gotowy! Jak się przygotować na kryzys? Jak się nie dać złapać w pułapkę dezinformacji?”, przeprowadzone przez dr Anetę Kazanecką, miały charakter edukacyjno-prewencyjny. Obejmowały problematykę odporności społecznej i rozpoznawania mechanizmów dezinformacji. Wysokie zainteresowanie wynikało z aktualności tematu. Miało też znaczenie dla edukacji obywatelskiej.

Savoir-vivre i kultura komunikacji

Cykl wykładów dr Anety Kazaneckiej pod nazwą „Savoir-vivre w szkole i poza szkołą” dotyczył zasad dobrego wychowania i komunikacji interpersonalnej. Prelegentka w przystępny sposób omawiała etykietę w relacjach międzyludzkich. Tematyka spotkała się z bardzo pozytywnym odbiorem uczniów i nauczycieli. Warto dodać, że zajęcia te są prowadzone przez dr Kazanecką w ramach DFN od 12 lat cieszą się dużą popularnością.

Przeciwdziałanie mowie nienawiści

Wystąpienie „Hejt to nie opinia – jak go rozpoznać i jak mu się nie dać”, również przygotowane przez dr Anetę Kazanecką, dotyczyło zjawiska hejtu w przestrzeni publicznej i internetowej. Wykład łączył perspektywę psychologiczną i społeczną. Zwracał uwagę na empatię oraz komunikację bez przemocy. Poruszono także kwestie obrony przed hejtem i reagowania na hejt.

Znaczenie przedsięwzięcia

Udział Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego w Dolnośląskim Festiwalu Nauki potwierdził ważną rolę naszej Uczelni w upowszechnianiu wiedzy i promowaniu postaw prospołecznych. Wykłady stanowiły wkład w rozwój edukacji regionalnej i kształtowanie postaw obywatelskich. Promowały wartości dialogu, etyki i odpowiedzialności.

Festiwal stworzył przestrzeń do wymiany doświadczeń między naukowcami a młodzieżą. Umożliwił także praktyczne zastosowanie wiedzy akademickiej w codziennym życiu. Tematyka wykładów odpowiadała na aktualne wyzwania społeczne, takie jak dezinformacja, mowa nienawiści i zmiany technologiczne. Jednocześnie propagowała kulturę szacunku i otwartości.